PINKFONG碰碰狐家庭课堂：父母该如何对0-3岁孩子进行英语启蒙？

苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。”一个语言发展好的孩子，往往求知欲强、知识面广，智力发展也好。

对孩子来说，他们开始英语启蒙的年龄越小，英语学习能力的培养效果越好，从几个月到3岁之间是最佳的英语启蒙年龄。因为如同学习母语一样，小时候就开始接触英语，孩子的接受能力更强，会更容易自然习得。作为世界通用语言之一的英语，是很多家长培养小孩子第二门语言的首选，所以孩子还是很有必要进行英语启蒙的，那么父母该如何对孩子进行英语启蒙呢？

以激发孩子英语学习的兴趣为主

兴趣往往是引导孩子学习英语的最大力量，一旦孩子培养出对英语的兴趣，那么他们就会对此保持很强的好奇心。如果家长希望孩子从小就学好英语，那么就要在日常生活中注意培养孩子对英语的兴趣，主动引导孩子，比如在家和孩子一起玩游戏的时候，家长可以在游戏开始时把口号“一、二、三”偶尔替换成英文的“one，two，three”，中英口号切换可以加深孩子对英语的认知。在这种环境下，孩子很容易就觉得学英语是一个很有趣的事情，寓教于乐潜移默化地就会提高孩子学习英语的兴趣。

为孩子创造生活场景下的听英语环境

生活中孩子其实很难直接接触到英语的听说，而孩子越小，听力越强，对于学习语言有着很大的优势。父母是最好的老师，所以父母在日常生活中讲英语，更有利于为孩子创造更好的英语启蒙环境。家长可以在家里固定一个必须说英语的地点，比如可以在沙发上贴一个英语字母，在电视上贴上英语标注，只要有人在沙发上坐着，或者有人打开电视就要在这种时候说英语。每天还可以挑选一个固定时间，给孩子播放中英双语儿歌，先播放中文版儿歌，让孩子对内容形成初步的认知，再辅助英文版儿歌培养孩子对中英文对应场景的认知意识，英文儿歌词汇简单、旋律感强，很容易被孩子记住，这样就能在潜移默化中培养孩子的英文发音和语感，以磨耳朵练听力的方式沉浸到孩子的日常生活中，增强孩子自主说英语的潜意识。

巧借点读笔绘本教具让孩子在快乐轻松中学习英语

观看双语儿歌视频的时候，有的父母会担心视频时间太长会影响宝宝的视力。除了看儿歌视频外，家长还可以借助一些辅助工具，例如双语点读笔、双语单词书、绘本、玩具等给孩子营造有趣的英语启蒙环境。带有色彩鲜艳图片的书籍和玩具往往更能引起孩子的注意力，外形可爱的点读笔可以通过对绘本、试听卡和单词卡进行点读，增加英语学习的趣味性，同时巧用点读笔能使孩子获得更加标准的英文发音。家长们通过趣味教具能让孩子从听觉上加深对英语单词的印象，让孩子在学习时感受不到枯燥乏味，并且从看和听上都更能调动孩子的思考能力以及各个感官的综合运用能力，以此激发孩子的学习潜力。

家长应陪伴孩子一起学习成长

2-3岁，正是孩子语言发展的黄金期。他们的语言表达能力迅速提升，可以由刚开始的一个字到词组、短句再到长一点的句子。这时家长可以通过多说一些简单的日常英语单词、词组、句子，或者播放一些魔性、节奏感比较强的英语歌曲来创造良好的英语学习氛围，多给孩子“磨耳朵”，鼓励孩子大胆说英语，多用英语来表达。

孩子在学习英语的初始阶段，会感觉非常困难，会十分抗拒学习。所以这时候需要父母给孩子做一个良好的示范，当孩子在学习英语时，家长也应该和孩子共同进步，一起学习。在学习过程中可以记录下孩子觉得比较难或者发音不标准的地方，之后家长可以在孩子面前多说这个词或者经常让孩子说这个词，加深孩子的印象。这样孩子也更容易在模仿和练习中提升对新语言的学习兴趣，也能让孩子更加容易接受这门语言。

在0-3岁孩子兴趣培养的关键阶段，给孩子进行英语早期启蒙，并不是把母语学习忽视掉，母语学习也非常重要，英语早启蒙和母语并不冲突，更多的时候父母关注重点应该放在孩子的双语启蒙上，以母语输入培养孩子的认知意识并加入英语的娱乐式体验，让孩子在潜移默化的磨耳朵中，自然习得中英双语。Pinkfong家庭课堂（碰碰狐家庭课堂）专注于为学龄前儿童提供科学、系统、有趣的双语家庭早教课，针对1-3岁幼儿的学习特征和行为习惯，将西方积极心理学应用于先进早教理念中，全方位助力孩子的双语能力早期培养。

碰碰狐家庭课堂通过线上线下相联动，打造“学、乐、玩、用”科学学习闭环：线上中英双语视频课程，在唱跳游戏中陪伴宝宝快乐探索；线下配套绘本、教材双语点读，立足国际视野，激发宝宝学习力；更有配套精品玩具套装，开盒即玩，让宝宝在玩耍中运用所学知识，巩固学习效果，真正做到“寓教于乐”。

玩是孩子的天性，他们天然就能在游戏中自主学习，如果能在游戏中融入相应的双语知识，孩子的词汇量、表达能力、情绪感知能力、理解能力等都会迅速提升。想要了解更多关于幼儿双语早教启蒙知识的宝爸宝妈，请搜索PINKFONG碰碰狐家庭课堂订阅号(pinkfong_homeschool)，了解更多信息。